donderdag 27 februari 2014

De week tegen pesten!

De week van 24 tot 28 februari is in het derde leerjaar ‘de week tegen pesten’!! We werken een heus thema rond ‘pesten’ uit waarbij de kinderen leren wat pesten precies is. Pesten is immers niet hetzelfde als ruzie maken of plagen. De kinderen moeten zich daar goed bewust van worden. Verder leren ze via het doorgronden van getuigenissen en fictieve situaties op kinderniveau pesters herkennen, de meelopers herkennen en leren hoe bij deze situaties gepast moeten reageren. Op het einde van de week komen we met alle klassen samen voor de apotheose van deze bijzondere week. We zingen en dansen op de ‘move tegen pesten’. De leerlingen krijgen ook nog een film te zien waarin het thema ‘pesten’ maar al te duidelijk naar voren komt. Alle leerlingen van het derde schilderden deze week ook mee aan een spandoek om zodanig ons standpunt ten aanzien van pesters nog eens extra in de verf te zetten. Onze klasslogan luidt: ‘Stop pesten, begin bij jezelf!!’ waarmee we bedoelen dat pesten een halt toeroepen een zaak van iedereen is en niemand onverschillig mag laten. Zo zullen we in de klas ook nog een symbolisch verdrag ondertekenen dat moet garanderen dat er in het derde leerjaar niet gepest kan en mag worden. Als de leerlingen na afloop van dit weekthema dit beseffen, dan zijn we meer dan ooit geslaagd in onze opzet.




zondag 2 februari 2014

Verwondering troef op gedichtendag in 3A!

Op donderdag 30 januari was er ook in het derde leerjaar gedichtendag. Het thema dit jaar was 'verwondering'. Voor de leerlingen was de verwondering al meteen groot toen ze 's morgens bij deze gelegenheid even werden onthaald door een andere juf. Nog groter was hun verwondering toen er net op die dag in de klas ook drie nieuwe 'klasgenootjes' bleken te zijn, namelijk twee vissen en een waterschildpadje. Meteen werd duidelijk hoe de natuur al spontaan verwondering laat opborrelen bij de kinderen. Eenmaal de meester terug in de klas was, konden we aan de slag. In eerste instantie werden de meegebrachte gedichten verkend om deze vervolgens in groepjes te gaan verwerken. Zo lieten de kinderen in de groepjes hun poëzie samenvloeien tot een collage van gedichten om van daaruit zelf een groepsgedicht vanuit hun eigen beleving en verwondering te schrijven. Het werden stuk voor stuk pareltjes op kindermaat vol gevoel en muzisch taalgebruik. Deze gedichten zullen dan ook te bewonderen zijn in de komende schoolkrant. 




Dit e-mailbericht bevat geen virussen en malware omdat avast! Antivirus actief is.